Přihlaste se nebo se zaregistrujte
K registraci
arrow_back
Nápověda Vímto
arrow_back
Pro koho je Vímto určeno
Na úplný začátek
  • Celý koncept Vímto je určený pro třídy napříč školstvím, pro třídy 1. i 2.stupně a středních škol.
  • Je určené pro všechny učitele, kteří chtějí svoji výuku posunout, oživit, ale především mít možnost pracovat se všemi žáky najednou.
  • Formou ústních i písemných otázek procvičit probíranou látku, zkontrolovat, zda opravdu všichni všemu porozuměli, co si žáci pamatují a umí.
  • Ale není určený jen pro procvičování, ale i pro samotné učení, kdy se probíraná látka vyzkouší, žáci píší své nápady, odpovědi, učí se.
  • Vímto posouvá práci učitelů i radost z práce žáků novým směrem.
  • Je určen všem těm, kterým mezi nabídkou nejrůznějších online her, procvičování, testů, kvízů chybí samotná práce učitele s celou třídou.
  • Kde chybí především písemná stránka, jak lehce a rychle získat písemné odpovědi žáků.
  • A i tak posouvá tu základní práci učitele, urychluje ji a zefektivňuje ve smyslu kontroly nad všemi žáky, ne jen těmi vyvolanými v jedné chvíli.
  • Vímto nabízí možnosti jak jednoduše, rychle a chytře naučit a pak následně zjistit znalosti všech žáků, prozkoušet je.
1.stupeň
Na úplný začátek
Primárně je nyní Vímto připravené pro třídy 1.stupně, jelikož ho v první fázi připravovali pouze učitelé 1.stupně.
  • jednoduché otázky pro 1.-5.ročník
  • ukázkové úkoly pro 1.-5.ročník
  • učivo 1.-5.ročníku
  • Práce s Vímto v ročnících 1.stupně je hravá.
  • Žáky obecně baví práce se samotným počítačem, klávesnicí, myší, ale i práce na tabletu nebo mobilu.
  • Baví je odpovídat, soutěžit.
  • Nenásilným způsobem se tak učí, opakováním úkolů, otázek si látku upevňují, procvičují.
  • Okamžitá zpětná vazba o úspěšnosti odpovědí pak přináší pocit dobře odvedené práce, radosti.
  • Naopak je zde diskrétnost při chybných odpovědích, které vidí jen učitel a nemusí upozorňovat na chyby konkrétního žáka.
  • Určitá anonymita povzbuzuje i ty méně zdatné, aby se nestyděli nebo nebáli odpovídat.
  • Možnost ústních komentářů v průběhu psaní odpovědí ze strany žáků i učitele pak upevňuje pocit jistoty žáků, pomoc při plnění úkolů.
  • Písemné otázky pak mohou být doplněny obrázky pro větší názornost.
  • 2.stupeň a střední školy
    Na úplný začátek
  • Přestože jsou úvodní informace určené především pro třídy 1.stupně (v první fázi vše připravovali pouze učitelé 1.stupně), nabízí se možnost úkolů a otázek i pro žáky 2.stupně a středních škol.
  • Stejně jako v případě 1.stupně i zde odpadá zdlouhavé vyvolávání žáků a čekání na jejich odpovědi.
  • Učitel má v jedné chvíli přehled o celé své třídě, jejich aktivitě, znalostech.
  • Díky své jednoduchosti a rychlosti žáci nemají moc možnost vyhledávat odpovědi z jiných zdrojů.
  • Učitel okamžitě reaguje na každou aktivitu žáků.
  • Učitel i žáci mohou okamžitě ústně reagovat na každou otázku, úkol.
  • Základ práce s Vímto
    Způsoby práce
  • Vímto je primárně určeno jako doplněk online vyučování přes Teams, Google meet, Skype, Zoom apod.
  • Prvotní záměr byl získat rychlé odpovědi na ústní otázky učitele od všech žáků najednou.
  • Rychlé pokládání otázek ze všech předmětů a rychlé krátké dopovědi žáků.
  • Okamžitá zpětná vazba učitele, zda má žák správně či nikoliv a proč.
  • Zde odpadá zdlouhavé vyvolávání jednoho žáka, odpovídají všichni najednou.
  • Žáci i učitel mohou zároveň o jednotlivých otázkách hovořit, probírat je, zdůvodňovat.
  • Odpadá zde stres některých žáků z kvízových, časově omezených odpovědí.
  • Základ práce učitele s Vímto
    Způsoby práce
  • Učitel stejně jako ve škole řídí celý proces vyučování.
  • Učitel pokládá otázky dle svého uvážení, reaguje na směr výuky, řídí celou práci všech žáků.
  • U každé otázky učitel může rozhodnout, zda žák zodpověděl správně, upozornit na chyby.
  • Učitel může vždy znovu látku vysvětlit a znovu všem položit otázku.
  • Připojit se lze za krátkou chvíli kdykoliv v průběhu hodiny, třeba jen na jednu otázku, aby učitel získal odpověď od všech žáků.
  • Lze s ním pracovat i delší dobu, kdy učitel kombinuje práci s učebnicí, pracovním sešitem.
  • Žáci mohou takto "vyplňovat" úkoly z učebnice nebo kontrolovat již zapsané odpovědi v pracovním sešitě.
  • Učitel může při takto kombinované práci vše kontrolovat, jako kdyby kontroloval samotné sešity žáků.
  • Odpovědi lze pokládat ústně, ale i písemně formou předpřipravených úkolů z databáze úkolů, kvízových otázek.
  • I předpřipravené úkoly lze kdykoliv pozměnit, změnit pořadí, znovu vysvětlit nepochopené a pokračovat v zadávání úkolů.
  • Především písemné otázky pak mohou být dostatečným podkladem pro hodnocení, známkování díky propracovanému systému statistiky sbírající data o odpovědích žáků (viz. bod 7 - Hodnocení, statistika)
  • Základ práce žáka s Vímto
    Způsoby práce
  • Žáci se mohou mnohem více zapojit do vyučování.
  • Učitel nevyvolává jen jednoho žáka, ale všichni mají možnost odpovědět, ukázat, co umí.
  • U každé otázky, odpovědi může žák sám zareagovat i ústně, pro doplnění otázky, upřesnění.
  • Nad každou otázkou může přemýšlet o případné chybě, probrat ji ústně s učitelem.
  • Žák se nemusí bát nebo stydět odpovídat před ostatními, jelikož jeho odpovědi vidí jen učitel.
  • Každý žák probere a zodpoví maximální možný počet otázek, úkolů.
  • Registrace nového účtu třídy
    Jak začít
    Vytvořte si účet na registrační stránce
  • poté zadejte žáky ve své tříde na stránce se žáky.
  • sdělte žákům jejich PIN
  • žák se přihlásí svým PINem na stránce www.vimto.online/zak
  • po přihlášení žáka ho již vidíte ve své Třídě na obrazovce online
  • pro úplný začátek doporučujeme přihlásit jednoho zkušebního žáka,se kterým si vyzkoušíte,jak co funguje
  • zkouška pak proběhne na dvou zařízeních (např.počítač a tablet,nebo v jednom počítači na dvou různých prohlížečích - Google chrome,Edge a pod.)
  • s tímto žákem (sami se sebou) si vyzkoušejte pohled ze strany učitele i žáka
  • Rozřazení žáků do skupin
  • možnost roztřídit žáky až do 3 skupin
  • využití např.při práci v půlených hodinách cizího jazyka
  • m= ve Správě žáků přiřadit žákům číslo skupiny
    Přihlášení dalších učitelů do založené třídy
    Jak začít
    Jednu třídu může učit více učitelů
  • systém výuky 2.stupně
  • výuka např.cizího jazyka ve třídách 1.stupně
  • Přihlášení učitele
  • třídní učitel založí svoji třídu viz.bod 3.1
  • třídní učitel nemusí sám třídu učit, pouze ji nabídne dalším učitelům
  • další učitel si založí svůj účet, ale nemusí zakládat třídu, žáky
  • třídní učitel poskytne dalšímu učiteli Přístupový kód
  • Přístupový kód najdete ve Správě žáků
  • Přístupový kód otevře dalšímu učiteli přístup do založené třídy
  • zde si vebere žáky (celou třídu, skupinu žáků), kterou chce vyučovat
  • tímto způsobem se např.učitel anglického jazyka může přihlásit do více tříd
  • při každém přihlášení si vybere Třídu, do které chce vstoupit
  • po výběru třídy přes tlačítko Do třídy můžete začít učit
  • na hlavní straně výběr Třída - přehled vyučovaných tříd
  • Přihlášení více tříd pod jedním učitelem
    Jak začít
    Jeden učitel učí ve třídách kolegů
  • třídní učitelé můžou nabídnout do svých tříd přístup více učitelům viz.bod 3.2
  • Např.Jsem učitel anglického jazyka, zároveň jsem třídní učitel 6.třídy
  • vytvořím si účet a přihlásím si svoji 6.třídu
  • domluvím se s kolegy ze 7., 8. a 9.třídy, kde chci také učit anglický jazyk
  • kolegové si založí účty a založí 7., 8 . a 9.třídu (zde mohou i nemusí sami vyučovat)
  • kolegové mi poskytnou Přístupový kód do svých tříd
  • Jeden učitel si založí více tříd
  • učitel může učit ve více třídách
  • učitel si může založit několik svých tříd bez toho, aby se domlouval s kolegy
  • Např.jsem učitel anglického jazyka, ale kolegové nemají zájem o výuku ve Vímto
  • založím si několik účtů na své jméno
  • podmínkou ale je uvést vždy jiný email
  • účty tříd jsou vždy vázané na emailovou adresu zakládajícího učitele
  • Přihlášení žáka k více učitelům
    Jak začít
    Přihlášení žáka do několika předmětů
  • systém výuky 2.stupně - každý předmět učí jiný učitel
  • více učitelů ve třídě 1.stupně
  • žák si po přihlášení do svého účtu vybere učitele/předmět
  • žák vidí stále stejné odpovědní okénko, jen komunikuje s jiným učitelem
  • Parametry třídy
    Jak začít
  • jedna třída má omezení maximálně 40 žáků
  • každý žák má unikátní PIN kód pro přístup pod svůj účet
  • možnost třídění žáků do skupiny
  • maximálně 3 skupiny ve třídě
  • možnost nezobrazovat offline žáky ve Třídě
  • Nastavení učitele
    Jak začít
  • kontrola a případné změny v nastavení učitele
  • nastavení školy
  • nastavení vyučovaných předmětů (důležité pro ukládání vytvořených úkolů)
  • nastavení vyučovaných tříd
  • Nastavení účtu - Předvolby
    Jak začít
    Nastavení prostředí třídy
  • zobrazovat offline žáky ANO / NE
  • nastavení dalších funkcí ve třídě (časovač, správná odpověď, aktuální téma, rychlý úkol, zpráva všem)
  • Nastavení vzhledu třídy
  • nastavení barvy pozadí třídy a žáků
  • nastavení barvy záhlaví
  • nastavení barvy tlačítek
  • nastavení barvy textu
  • Nastavení soukromí
  • možnost povolit sdílení úkolů ostatním učitelům
  • nastavení jména, přezdívky, pod kterou budete sdílet své úkoly
  • Okamžitý přehled o vaší třídě
    Práce s třídou
    V přehledném prostředí vidíte:
  • kdo je a kdo není online
  • kdo reaguje na výuku
  • odpovědi všech žáků najednou
  • pro úplný začátek doporučujeme vyzkoušet si všechny funkce třídy s pokusným žákem (sami se sebou) - viz.bod 1.1.
  • Ústní otázky
    Práce s třídou
    Ústní otázka
  • jednoduchá, stručná odpověď
  • okamžitá kontrola od učitele
  • žáci nevidí odpovědi ostatních, vidí je pouze učitel
  • Učitel se ústně ptá: Jaký je dnes den?
    Žáci píší: pondělí
    Učitel: Kolik je 3+3?
    Žák: 6
    Učitel: Jaké I/Y se píše ve slově MYŠ?
    Žák: Y
    Učitel: Napište slovo MLÝN.
    Žák: mlýn
    Učitel: Píše se ve slově tužka Ž?
    Žák: ano
    Učiel: Napište jednu horninu.
    Žák: vápenec
    Učitel: Přeložte do AJ Umím plavat.
    Žák: I can swim.
  • pro úplný začátek doporučujeme vyzkoušet si s pokusným žákem (sami se sebou) - viz.bod 1.1.
  • Písemné otázky
    Práce s třídou
    Písemná otázka, úkol
  • jednoduchá, stručná odpověď
  • okamžitá kontrola od učitele
  • žáci nevidí odpovědi ostatních, vidí je pouze učitel
  • Několik typů písemných otázek, úkolů
  • Otázky kvízového typu = výběr z odpovědí (písmeno, slovo, věta, obrázek,..)
  • Otázky doplňovací = doplň do úkolu výsledek, písmeno, slovo,..
  • Otázky obrázkové = vyber správný obrázek podle zadání,..
  • Otázky typu Najdi chybu = najdi a označ chybu ve slově, chybné slovo ve větě, chybné slovo v řadě,..
  • Otázky se stručnou odpovědí = napiš stručnou odpověď na otázku
  • Úkoly, živé kvízy
    Práce s třídou
    Učitel si předem připraví sadu otázek, kvízových úkolů, které postupně žákům zobrazuje a žáci samostatně, všichni najednou odpovídají.
    Předpřipravené písemné otázky, kvízy
  • přehledné třídění úkolů
  • vlastní nebo sdílené úkoly
  • písemné a obrázkové úkoly
  • 1.třída ČJ
    1.třída ČJ
    4.třída ČJ
    4.třída ČJ
    4.třída MAT
    4.třída MAT
    Nechte při tvorbě úkolů projevit svoji fantazii a invenci.
  • učitel žákům pošle úkol
  • žák odpoví
  • žák okamžitě vidí zpětnou vazbu o správnosti nebo chybě
  • učitel okamžitě vidí odpovědi všech žáků najednou a jejich správnost
  • u každé otázky je možnost okamžité ústní reakce učitele nebo žáků
  • přehledná statistika o úspěšnosti žáků
  • okamžitý přehled o úspěšnosti jednotlivých odpovědí žáka
  • okamžitý přehled o celkové úspěšnosti žáka
  • Práce s úkoly, živými kvízy
    Práce s třídou
    Vlastní nebo sdílené úkoly, kvízy
    Pro úplný začátek doporučujeme vyzkoušet si s pokusným žákem (sami se sebou) - viz.bod 1.1.
  • vlastní nebo sdílené úkoly, kvízy
  • jednoduchá práce se zasíláním a kontrolováním zasílaných úkolů žákům
  • jednoduchá práce se sadami úkolů (např.sada Koncovky podstatných jmen)
  • jednoduché řazení a členění úkolů pomocí Štítků
  • další podrobnější členění jednotlivých témat
      Jednoduché vyhledávání, třídění úkolů dle systému Štítků
      Příklad zařazení, třídění úkolů do sad úkolů
    • Podstatná jména
    • Tvarosloví podstatných jmen
    • Skloňování podstatných jmen
    • Koncovky podstatných jmen
    • Rod střední - Rod ženský - Rod mužský
    • Vzory podstatných jmen
    • Další podrobnější členění podle typů úkolů
      • Vyber správnou odpověď
      • Napiš správnou odpověď
      • Najdi chybu
      • Označ ve slově nebo ve větě
      • Příprava úkolů, kvízů - Košík
        Práce s třídou
          Funkce Košík pro přípravu úkolů na konkrétní den, konkrétní opakování
        • možnost výběru úkolů z různých sad
        • např. opakování Vyjmenovaných slov
        • výběr úkolů z různých sad Vyjmenovaných slov
        • promíchání úkolů dle vlastního nastavení
        • promíchání úkolů dle náhodného výběru
        • zaznamenání úkolů, které již byly dětem odeslány
        • zaznamenání úkolů, které byly nejvíce chybované pro další procvičování
        • Výuka cizího jazyka s Vím to
          Práce s třídou
            Efektivní výuka písemné části cizího jazyka
          • rychlé a efektivní procvičení psané verze slovíček
          • rychlé a efektivní procvičení frází, vět
          • ústní i písemné procvičení překladů
          • při zadání Zprávy všem výuka gramatiky
          • při zadání Zprávy všem práce s překlady, práce s chybou
          • práce s připravenými otázkami, kvízy
          • okamžitá kontrola učitele
          • okamžitá zpětná vazba od učitele i žáků
          • Efektivní práce při výuce distanční i prezenční
            Statistika výsledků žáků
            Práce s třídou
            Statistika pro učitele
            • přehledná statistika výsledků všech žáků
            • přehledná statistika výsledků jednotlivých žáků
            • okamžitý přehled o úspěšnosti jednotlivých žáků
            • okamžitý přehled o správnosti odpovědí jednotlivých žáků
            • Dle statistiky možnost práce s nejvíce problémovými úkoly
            • Statistika pro žáky
              • okamžitý přehled o vlastní úspěšnosti
              • přehledná statistika o správnosti vlastních odpovědí
              • možnost statistiku skrýt i zobrazit žákům dle požadavků učitele
              • Kontrola a zpětná vazba ústních otázek - ruční
                Práce s třídou
                • ústní zadání otázky
                • žáci napíší odpověď
                • učitel postupně vidí odpovědi všech
                • Zadání ústní otázky
                • učitel ústně zadá otázku
                • možnost předpřipravit automatickou odpověď do kolonky Správná odpověď
                • Další možnost připravené odpovědi
                • Režim kontroly - volný /striktní
                • Povolená oprava - ANO / NE (žák si může nebo nesmí sám opravit po odeslání odpovědi)
                • Zapsání odpovědi
                • žáci píší odpověď do odpovědní kolonky a odesílají
                • po kontrole získávají zpětnou vazbu o úspěšnosti odpovědi
                • Kontrola, zpětná vazba odpovědí
                  Připravená automatická oprava
                • po zadání Správné odpovědi se žákům okamžitě automaticky kontroluje a posílá zpětná vazba
                • Ruční kontrola
                • učitel kontroluje sám a odesílá zpětnou vazby přes tlačítka v boxu žáka
                • zelené tlačítko OK = správně
                • modré tlačítko =oprav si (odpověď se vrátí, lze ji upravit a odeslat znovu)
                • červené tlačítko = špatně, bez možnosti opravy
                • lze kontrolovat postupně, každému žákovi zvlášť
                • lze kontrolovat všem najednou po odeslání všemi = tlačítka vpravo Všichni žáci
                • Kontrola a zpětná vazba ústních otázek - automatická
                  Práce s třídou
                  Předpřipravená Správná odpověď
                • ústní zadání otázky
                • žáci napíší odpověď
                • odpovědi se žákům automaticky podle připravené Správné odpovědi kontrolují
                • žáci okamžitě vidí, zda mají správně nebo špatně, nečekají na ruční kontrolu učitele
                • Volby správné odpovědi
                • Striktní režim = odpověď je uznána pouze v tomto tvaru
                • Volný režim = odpověď je uznána se špatnou interpunkcí
                • nerozlišují se velká a malá písmena
                • může se a nemusí povolit žákům oprava
                • i při automatické opravě špatné odpovědi možnost odpověď uznat za správnou = zelené tlačítko v boxu žáka
                • nová otázka = Další téma + další Správná odpověď
                • Časovač
                  Práce s třídou
                  • možnost časové omezení na odpověď
                  • časovač vidí učitel i žáci
                  • Možnost nastavení
                  • Striktní režim = po uplynutí doby již žák nemůže odpovědět
                  • Volný režim = po uplynutí doby může žák ještě odpovědět
                  • Zpráva všem
                    Práce s třídou
                    • možnost poslat zprávu všem žáků
                    • žáci vidí v liště pod odpovědní tabulkou
                    • Využití jako
                      • písemná otázka
                      • práce s chybou (žáci mají v chybném sdělení najít chybu a opravit ji, napsat a poslat správné znění)
                      • správná odpověď na otázku
                      • Žáci vidí...

                        Sebehodnocení žáků
                        Práce s třídou
                        Sebehodnocení žáků pomocí emotikon
                        Jak se vám povedlo?
                        Jak se právě cítíte?
                        Uložení, zařazení úkolů
                        Úkoly
                        Jednoduché, přehledné řazení úkolů
                        Zařazení úkolů podle
                        • tříd
                        • předmětů
                        • štítků
                        • typu úkolů
                        • způsobů získání, sdílení, apod..
                        • podle režimu ročníků a předmětů systém Štítků pro přehledné třídění úkolů
                        • vlastní systém řazení a třídění
                        • Možnost prolínání, míchání úkolů pro konkrétní procvičování
                        • maximální variabilita třídění a sdružování úkolů
                        • možnost prolínání úkolů z různých druhů a typů úloh
                        • možnost prolínání různého učiva pro souhrnné opakování
                        • možnost přípravy Košíků pro přípravu na konkrétní den
                        • Štítek
                          Úkoly
                          Štítek = hierarchické pojmenování, zařazení úkolu
                          Příklad řazení sady úkoly 4.ročníku z Českého jazyka pro koncovky podstatných jmen rodu ženského
                          Sada úkolů Koncovky podstatných jmen rodu ženského (doplňování koncovek, výběr z nabídky I,Í/Y,Ý)
                          Hlavní řazení
                        • 4.třída
                        • Český jazyk
                        • Příklad štítků
                        • Podstatná jména
                        • Koncovky podstatných jmen
                        • Rod ženský
                        • Doplňovačka
                        • Hledání úkolů, příprava sady úkolů do hodiny - Košík
                          Úkoly
                          Řazení a vyhledávání úkolů
                          • každý úkol může být zařazen podle vlastního systému štítků
                          • každý úkol se pak podle štítku lehce najde a zobrazí
                          • všechny úkoly se stejnými přiřazenými štítky se řadí do jedné sady
                          • Příprava sady úkolů na konkrétní hodinu
                          • úkoly se stejnými přiřazenými štítky
                          • např. úkoly na násobilku 8 (štítky např. Násobilka - Malá násobilka - Násobilka 8)
                          • Příprava Košíku úkolů na konkrétní hodinu
                          • úkoly s různými přiřazenými štítky
                          • úkoly z různých sad
                          • úkoly pro opakování různých témat
                          • Rychlý úkol
                            Úkoly
                            Unikátní definování úkolů pomocí jazyka, který jsme navrhli přímo pro vás, učitelky a učitele!

                            Tvořte úkoly během výuky za několik vteřin!

                            Možnost zadání písemného úkolu, kvízu
                            Zápis úkolu pomocí příkazů jazyka vímto, který byl navrhnut speciálně pro učitele s českou klávesnicí.
                          • Kolik je 2 + 2 = _
                          • - 8 + 4 - 3
                          • MAM_NKA
                          • ...Napiš chybějící písmeno ve slově mod=napis
                          • Najdi chybně napsané slovo
                          • : maminka tat(ý)nek bratr mod=slovo
                            Rychlý úkol - značky
                            Úkoly
                            = Zadání úkolu (více řádků)
                            : Text úkolu (více řádků) DOPLŇ:_
                            + nebo o: Správná odpověď
                            - nebo x: Chybná odpověď
                            ... Upřesnění úkolu (více řádků)
                            Režim SLOVA: mod=s | ZNAKY: mod=z
                            format=--- za sebou
                            mat=1 režim matematiky
                            // Oddělovač úkolů
                            Význam připravených úkolů
                            Příprava úkolů, kvízů
                            V každém předmětu, v každém ročníku možnost připravovat písemné úkoly, kvízové otázky
                          • předpřipravené úkoly pro procvičování učiva
                          • práce s texty, porozumění textu
                          • práce s obrázky
                          • práce s písemnými příklady z matematiky
                          • efektivní výuka písemné části cizího jazyka
                          • jednoduché ovládání pro učitele i žáky
                          • rychlé, efektivní procvičení učební látky
                          • okamžitá kontrola zaslaných odpovědí
                          • zaznamenávání a statistika úspěšnosti jednotlivých úkolů
                          • Druhy úkolů
                            Příprava úkolů, kvízů
                            Práce s několika typy úloh
                            Výběr připravené odpovědi, odpovědí = typ úlohy Výběr odpovědi
                          • vyber správný výsledek
                          • najdi chybu
                          • vyber chybné tvrzení
                          • najdi správnou odpověď
                          • vyber písmeno
                          • vyber správné slovo
                          • vyber slovo, které do řady nepatří
                          • vyber větu,..
                          • Zápis správné odpovědi = typ úlohy Napiš odpověď
                          • vypočítej
                          • odpověz na otázku
                          • přelož,..
                          • Výběr slova z věty = typ úlohy Označit slovo v textu
                          • najdi chybné slovo
                          • najdi chybu
                          • najdi nevhodné slovo,..
                          • Výběr písmene, části slova = typ úlohy Označit část slova
                          • najdi chybu ve slově
                          • najdi kořen slova
                          • najdi ukryté slovo,..
                          • Vytvoření, zapsání úkolů
                            Příprava úkolů, kvízů
                            Jednoduché vytváření úkolů
                            V přehledném okně jednoduchý postup vytváření různých typů úkolů
                          • zadat, zapsat úkol
                          • vybrat třídu
                          • vybrat předmět
                          • označit štítkem, štítky
                          • možnost vybrat další možnosti
                          • časovač na limit odpovědi
                          • Uložit / Uložit a náhled
                          • Možnost vytváření stejných typů úloh dle již vytvořené "šablony"
                          • jednoduchý postup při vytváření stejných typů úloh
                          • využití připravené "šablony" úkolu pro další varianty
                          • Možnost stahování sdílených úkolů od jiných učitelů
                          • stahování sdílených úkolů
                          • stahování úkolů i z jiných ročníků
                          • možnost upravování stažených úkolů
                          • Typ úkolu Výběr odpovědi
                            Vytvoření úkolu
                            Žák volí z předem připravených odpovědí (nabídky slov, vět, variant, obrázků atd.).
                            Např.: Označ/vyber správnou odpověď nebo najdi chybu.
                            Nový úkol
                            1.Zadání úkolu - Který ze zadaných států nesousedí s ČR? (povinné)
                            2.Upřesnění úkolu - Klikni na stát, který nesousedí s ČR. (nepovinné)
                            3.Odpovědi
                          • Německo
                          • Itálie
                          • Polsko
                          • 4.Zaškrtnout správnou odpověď
                            5.Další možnosti
                            + možnost Více správných odpovědí = označit Více správných odpovědí ANO
                            + možnost Obrázek u otázky
                            + možnost Obrázek u odpovědí = označit Fotografie u odpovědí ANO
                            + možnost Nápověda = zapsat nápovědu - žáci si mohou nápovědu zobrazit + možnost Časovače
                            Celý postup vytvoření úkolu
                          • Zapsat úkol
                          • Označit správnou odpověď
                          • Vybrat třídu
                          • Vybrat předmět
                          • Označit štítkem, štítky
                          • Vybrat další možnosti
                          • Uložit / Uložit a náhled
                            Typ úkolu Označit slovo v textu
                            Vytvoření úkolu
                            Žák označuje slovo/slova ve větě dle zadání.
                            Např.:Najdi chybné slovo ve větě.
                            Nový úkol
                            1.Zadání úkolu - Najdi chybu ve větě.(povinné)
                            2.Text úkolu - (Mamynka) ráda pije čaj. / Mam(y)nka ráda pije čaj. (povinné)
                            Celé slova, které bude správnou odpovědí, označte kulatými (závorkami). Označit lze i část slova: ob(i)dlí.
                            Závorky označují správnou odpověď, slovo/písmeno se v zadání úkolu pro kontrolu žlutě podbarví.
                            3.Upřesnění úkolu- Klikni na chybně napsané slovo.
                            4.Další možnosti
                            + možnost Obrázek u otázky
                            + možnost Nápověda = zapsat nápovědu - žáci si mohou nápovědu zobrazit
                            + možnost Časovače
                            Celý postup vytvoření úkolu
                          • Zapsat úkol
                          • Vybrat další možnosti
                          • Vybrat třídu
                          • Vybrat předmět
                          • Označit štítkem, štítky
                          • Uložit / Uložit a náhled
                            Typ úkolu Označit část slova
                            Vytvoření úkolu
                            Žák označuje část slova ve slově/slovech dle zadání.
                            Např.:Najdi kořen slova. / Najdi chybu ve slově.
                            Nový úkol
                            1.Zadání úkolu - Najdi kořen slova(povinné)
                            2.Text úkolu - (plyn)oměr / vym(i)slet (povinné)
                            Celé slova, které bude správnou odpovědí, označte kulatými (závorkami). Označit lze i část slova: ob(i)dlí.
                            Závorky označují správnou odpověď, písmena/písmeno se v zadání úkolu pro kontrolu žlutě podbarví. Celé slovo se rozloží na jednotlivá písmena, která lze označit.
                            3.Upřesnění úkolu- Klikni na písmena podle zadání..
                            4.Další možnosti
                            + možnost Obrázek u otázky
                            + možnost Nápověda = zapsat nápovědu - žáci si mohou nápovědu zobrazit
                            + možnost Časovače
                            Celý postup vytvoření úkolu
                          • Zapsat úkol
                          • Vybrat další možnosti
                          • Vybrat třídu
                          • Vybrat předmět
                          • Označit štítkem, štítky
                          • Uložit / Uložit a náhled
                            Typ úkolu Napiš odpověď
                            Vytvoření úkolu
                            Žák samostatně píše odpověď, která může být automaticky kontrolována.
                            Např.:Jaká je základní jednotka délky? (povinné) - jedna možná odpověď
                            Např.:Napiš příbuzné slovo ke slovu PLYNOUT. (povinné) - více možných odpovědí
                            Nový úkol
                            1.Zadání úkolu -Jaká je základní jednotka délky? (povinné)

                            2.Nastavení správné odpovědi-možnost nastavit i více možných odpovědí

                          • Volná odpověď=správná odpověď bez správné interpunkce, velkých písmen, mezer
                          • Např.: správná odpověď JEŠTĚRKA bude uznáno:
                            ješťerka / JEŠŤERKA / jesterka / JESTERKA
                            nebo 1 000 000 bude uznáno:
                            10000000 / 1000 000
                          • Striktní odpověď=správná odpověď pouze u přesně napsaného slova dle nastavené odpovědi
                          • Ruční odpověď=u více možných odpovědí, kdy není možné nastavit správnou odpověď, učitel kontroluje “ručně” pomocí tlačítek v boxu každého žáka
                          • 3.Upřesnění úkolu- Klikni na písmena podle zadání..

                            4.Další možnosti

                            + možnost Obrázek u otázky
                            + možnost Nápověda = zapsat nápovědu - žáci si mohou nápovědu zobrazit
                            + možnost Časovače
                            Celý postup vytvoření úkolu
                          • Zapsat úkol
                          • Vybrat další možnosti
                          • Vybrat třídu
                          • Vybrat předmět
                          • Označit štítkem, štítky
                          • Uložit / Uložit a náhled Zadání úkolu -
                            Úprava hotového úkolu
                            Vytvoření úkolu
                          • možnost hotové úkoly dál upravit
                          • možnost do hotového úkolu přidat obrázky
                          • možnost změnit typ úkolu,..
                          • při úpravě stejný postup jako při vytváření nového úkolu
                          • Nový úkol - klonovat
                            Vytvoření úkolu
                            Klonovat úkol = zkopírovat stejný úkol, stejné zadání, odpovědi, štítky,..
                          • využití u vytváření sad úkolů
                          • úkol se zkopíruje se stejnými štítkem, štítky
                          • možnost změnit zadání se stejnými odpověďmi
                          • možnost změnit odpovědi u stejného zadání
                          • např.: Podle jakého vzoru se skloňuje slovo LŽÍCE?
                          • odpovědi - žena, růže, píseň, kost
                          • při klonování se v novém klonovaném úkolu změní pouze slovo LŽÍCE za BOTA a nastavení správné odpovědi
                          • Postup vytvoření a uložení klonovaného úkolu je stejný jako při vytváření zcela nového.
                            Štítek - označení úkolů
                            Vytvoření úkolu
                            Systém štítků pro přehledné řazení a vyhledávání uložených úkolů
                          • každý úkol doporučujeme označit Štítkem/Štítky
                          • Štítek zapsat + Enter pro uložení = Štítek se uloží
                          • pořadí Štítků lze přetažením změnit
                          • přes "tři tečky" do správy Štítků
                          • ve Správě štítků lze Štítky přidávat, upravovat, mazat
                          • štítků je možné nastavit více, podle postupného třídění úkolů
                          • podle výběru Štítků lze vyhledat konkrétní sadu úkolů (např. sada úkolů na určování vzorů rodu ženského)
                          • např.: Slovní druhy - Podstatná jména - Koncovky podstatných jmen - Rod ženský - Vzory
                          • Výběr Štítků
                          • Slovní druhy
                          • Podstatná jména
                          • Koncovky podstatných jmen
                          • Rod ženský
                          • Vzory
                          • Podle výběru Štítků lze vyhledat a promíchat různé sady úkolů
                            Např. sady úkolů na určování všech vzorů dohromady
                            Výběr Štítků
                          • Slovní druhy
                          • Podstatná jména
                          • Koncovky podstatných jmen
                          • Vzory
                          • Práce s úkoly ve Třídě
                            Vytvoření úkolu
                            Kromě ústních otázek ve třídě možnost zadávat připravené písemné úkoly
                          • připravené písemné úkoly, kvízy
                          • vlastní nebo sdílené úkoly
                          • Práce ve třídě
                          • úkoly se žákům zasílají rovnou ze třídy přes symbol Úkoly, ne z Výpisu úkolů (ten slouží pouze pro správu a přípravu úkolů)
                          • vlevo symbol Úkoly - otevře se Výpis úkolů ve třídě
                          • výběr úkolu, sady úkolů podle Štítků
                          • výběr úkolu + zaslání úkolu třídě
                          • Zobrazení úkolu u žáka
                          • žák vidí zadání úkolů, odpoví, odesílá odpověď
                          • u připravené správné odpovědi se automaticky vyhodnotí správnost/nesprávnost
                          • u nepřipravené odpovědi učitel odpovídá "ručně" přes tlačítka v boxu žáků
                          • i přes automatické vyhodnocení může učitel opravit "ručně"
                          • po zodpovězení úkolu všemi žáky možnost zaslat Další úkol
                          • úkol lze zaslat opakovaně i během hodiny víckrát
                          • Ukončení práce s úkoly
                          • pro ukončení práce s úkoly tlačítko Ukončit práci s úkoly
                          • Kontrola odeslaných úkolů
                          • po zaslání úkolu žákům se na úkolu zobrazí Odesláno třídě a počet zaslání v jeden den
                          • po zaslání úkolů se učiteli ve Statistice zobrazí úspěšnost žáků při plnění
                          • Úspěšnost vyplněných úkolů, statistika
                          • možnost zobrazit žákům jejich individuální úspěšnost
                          • úspěšnost u jednotlivých úkolů slouží pro kontrolu učitele, že je třeba látku, úkol více procvičit, zopakovat
                          • Košík - příprava, výběr konkrétních úkolů
                            Vytvoření úkolu
                            Příprava vybraných úkolů
                            Založení Košíku
                          • symbol košíku ve Výpisu úkolů konkrétního předmětu vpravo
                          • příprava nového Košíků ve Správě vašich košíků (tři tečky u Košíků nebo na hlavní straně Moje košíky)
                          • založení a pojmenování košíku (např.: Násobilka 8 - 15.3.)
                          • Naplnění Košíku
                          • po založení nového Košíků zpět do výpisu úkolů
                          • otevřít košík a vybrané úkoly přetáhnout do Košíku (zcela jednoduše tažením myší)
                          • Příprava Košíku se sadou stejných úkolů na konkrétní hodinu
                          • úkoly se stejnými přiřazenými štítky
                          • např. úkoly na násobilku 8 (štítky např. Násobilka - Malá násobilka - Násobilka 8)
                          • Příprava Košíku s různými typy úkolů na konkrétní hodinu
                          • úkoly s různými přiřazenými štítky
                          • úkoly z různých sad
                          • úkoly pro opakování různých témat (štítky např. Násobilka + vybrání úkolů napříč celou násobilkou)
                          • Využití staršího Košíku pro novou přípravu
                          • možnost automaticky zamíchat úkoly v Košíku a posílat v jiném pořadí
                          • možnost vyjmout některé úkoly
                          • možnost přidat jiné úkoly
                          • Práce s Košíky ve Třídě
                            Vytvoření úkolu
                            Ve třídě možnost zasílat připravené úkoly z Košíku žákům
                          • připravený Košík lze používat opakovaně nebo ho po odeslání smazat (úkoly zůstávají ve výpisu úkolů)
                          • připravený Košík lze dále upravovat, vyjmout některé úkoly a přiřadit jiné
                          • Košík lze v režimu třídy před odesláním žáků “zamíchat” a úkoly posílat v jiném, náhodném pořadí
                          • Zasílání úkolů z Košíků žákům
                          • úkoly se žákům zasílají rovnou ze třídy přes symbol Úkoly, ne z Výpisu úkolů (ten slouží pouze pro správu a přípravu úkolů)
                          • vlevo symbol Úkoly - otevře se Výpis úkolů ve třídě - výběr připraveného Košíku nebo sady úkolů podle Štítků
                          • výběr Třída + Předmět + Moje košíky
                          • výběr Košíku = otevření nabídky úkolů v Košíku
                          • výběr úkolu + zaslání úkolu třídě
                          • po zodpovězení úkolu všemi žáky možnost zaslat Další úkol
                          • pro ukončení práce s úkoly Ukončit práci s úkoly
                          • výpis všech košíků ve Správě košíků
                          • Práce s úkoly z Košíku ve Třídě
                          • po zaslání úkolu se na úkolu zobrazí Odesláno třídě a úspěšnost žáků při plnění
                          • úspěšnost u jednotlivých úkolů slouží pro kontrolu učitele, že je třeba látku, úkol více procvičit, zopakovat
                          • úkoly lze zaslat opakovaně i během hodiny víckrát pro lepší procvičení
                          • Sdílení úkolů
                            Vytvoření úkolu
                            Možnost sdílení vlastních a cizích materiálů
                          • přehledná databáze sdílených úkolů
                          • sdílené úkoly vkládají zaregistrovaní učitelé pro potřeby všech
                          • ve Výpisu úkolů možnost nastavit Sdílené úkoly (cizí), Moje sdílené úkoly (vlastní)
                          • Sdílení úkolů ostatním učitelům
                          • u každého úkolu ikona Sdílet, přes kterou úkol sdílíte ostatním
                          • nutné povolit sdílení v Nastavení účtu pod svým jménem nebo přezdívkou
                          • Další práce se Sdílenými úkoly
                          • ve Výpisu úkolů v nastavení Sdílené možnost stáhnou úkol do Moje stažené
                          • po stažení možnost úkol upravit, přidat vlastní štítky (stejný postup jako u vlastních úkolů)
                          • po úpravě se stává vaším vlastním úkolem v Moje úkoly
                          • Skrýt úkol a Koš
                            Vytvoření úkolu
                            Možnost dočasného odstranění úkolů = Skrytí úkolu
                          • po vypracování a sdílení úkolu možnost úkol skrýt, aby nebyl ve vlastní databázi, ale byl pouze sdílený s ostatními
                          • u každého úkolu ikona Skrýt
                          • v nastavení Moje skryté možnost skrytý úkol znovu zobrazit
                          • Možnost trvalého odstranění úkolů = Vymazání úkolů
                          • u každého úkolu ikona Koš = smazat úkol
                          • po smazání úkol zmizí z databáze Moje úkoly i Moje sdílené
                          • Pro uchování úkolu v databázi sdílených, ale zároveň pro skrytí ve vlastní databázi nutné použít tlačítko Skrýt
                            Živé testování
                            Živé testování, prověřování znalostí žáků - NOVINKA
                            Systém vlastních (nebo sdílených) úkolů nabízí možnost řízeného procesu kontroly a prověřování znalostí jednotlivých žáků
                          • pro testování prověřování znalostí žáků si učitel připraví sadu úkolů = Testovací košík
                          • do Testovacího košíku lze připravit úkoly z jedné sady nebo z různých sad (viz.bod 7.9)
                          • Individuální přístup
                          • absolutní kontrola učitele nad každou odpovědí u každého žáka
                          • režim testování a kontroly znalostí žáka řídí celou dobu učitel
                          • není to neosobní test, který se žákům spustí a oni v zadaném čase musí splnit zadané úkoly
                          • učitel určuje, jak dlouho se kterému úkolu můžou žáci věnovat
                          • možnost reagovat na jednotlivé úkoly, doplnit zadání, vysvětlit apod.
                          • možnost volného a striktního režimu odpovědí
                          • tolerují se zde např. překlepy pramenící z nedostatečné znalosti používání klávesnice apod.
                          • možnost "druhé šance", možnost opravy v boxu žáka (první špatná odpověď se nezapočítává)
                          • Testování žáků
                            Živé testování, prověřování znalostí žáků - NOVINKA
                            Příprava testovacích košíků, sad úkolů
                          • systém vlastních (nebo sdílených) úkolů pro řízený proces kontroly a prověřování znalostí jednotlivých žáků
                          • příprava Testovacího košíku, sady úkolu v režimu Výpis úkolů viz.bod 7.9
                          • vybrat připravený Košík testu
                          • Zasílání úkolů žákům
                          • maximální kontrola učitele nad živými kvízy, testy
                          • nejedná se o neosobní test, který se žákům spustí a oni v zadaném čase musí splnit zadané úkoly
                          • v režimu Řízeného i Běžného testu učitel stále živě sleduje průběh, reaguje na průběh
                          • Řízený test
                            Živé testování, prověřování znalostí žáků - NOVINKA
                            Využití Řízeného testu
                          • učitel řídí celý režim zadávání úkolů po celou dobu
                          • testování je živé, reagující na žáky
                          • na zodpovězení každé otázky je individuální čas podle potřeb žáků i učitele
                          • žáci se mohou doptávat na zadání, pochopení úkolu
                          • učitel stejně jako ve škole může i nemusí reagovat
                          • učitel může zareagovat na odpověď žáka, který např. pochopil otázku jiným způsobem, ale přesto správně
                          • učitel může tuto jinou odpověď ohodnotit jako správnou i přes automatické hodnocení podle připraveného klíče v boxu žáka
                          • Průběh Řízeného testu
                          • v režimu Třída tlačítko Testování žáků
                          • vybrat Spustit řízený test
                          • zobrazí se jednotlivé úkoly testu
                          • po kliknutí na test se zobrazí průběh
                          • tlačítko Odeslat úkol třídě
                          • žáci pracují
                          • učitel kontroluje boxy žáků, kde se zobrazují správné nebo chybné odpovědi
                          • učitel může komentovat průběh úkolu
                          • žáci se mohou ptát
                          • učitel kontroluje, zda všichni odeslali odpovědi
                          • všichni žáci odpověděli
                          • učitel zadává další úkol
                          • po odeslání a zodpovězení všech úkolů učitel ukončuje test
                          • Kontrola a známkování Řízeného testu
                          • po ukončení testu se zobrazí nabídka Poslat hodnocení žákům
                          • žáci vidí své výsledky jednotlivých odpovědí
                          • žáci vidí svoji výslednou známku
                          • učitel může výsledné hodnocení upravit podle individuálních potřeb a zaslat výsledky a známku později po své kontrole
                          • Běžný test
                            Živé testování, prověřování znalostí žáků - NOVINKA
                            Využití Běžného testu
                          • žák si řídí průběh celého testu sám
                          • testování je živé, reagující na žáky
                          • žáci se mohou doptávat na zadání, pochopení úkolu
                          • učitel stejně jako ve škole může i nemusí reagovat
                          • Průběh Řízeného testu
                          • v režimu Třída tlačítko Testování žáků
                          • vybrat Spustit běžný test
                          • zobrazí se jednotlivé úkoly testu
                          • žáci pracují
                          • učitel kontroluje boxy žáků, kde se zobrazují správné nebo chybné odpovědi
                          • učitel může komentovat průběh
                          • žáci se mohou ptát
                          • žáci si řídí zodpovídání a celý průběh testu sami
                          • úkoly mohou přeskakovat a vracet se k nim
                          • po zodpovězení všech úkolů se žákům zobrazí nabídka odevzdání testu
                          • bez této nabídky po zodpovězení všech otázek žák nemůže omylem ukončit test
                          • Kontrola a známkování Řízeného testu
                          • po ukončení testu se zobrazí nabídka Poslat hodnocení žákům
                          • žáci vidí své výsledky jednotlivých odpovědí
                          • žáci vidí svoji výslednou známku
                          • učitel může výsledné hodnocení upravit podle individuálních potřeb a zaslat výsledky a známku později po své kontrole
                          • Individuální statistika úspěšnosti žáka
                            Hodnocení a známkování
                          • v režimu Třídy tlačítko NEW = Začít počítat nové hodnocení
                          • Ústní otázky
                          • pokládání ústních otázek
                          • automatická kontrola podle připravené Správné odpovědi
                          • ruční kontrola v boxu každého žáka
                          • Písemné otázky
                          • v režimu Třídy přejít do Úkolů + vybrat Moje košíky + Vybrat košík + zaslat úkol
                          • u připravených úkolů se automaticky kontroluje správná odpověď
                          • během zasílání odpovědí může učitel rozhodnout, zda povolí žákům opravu
                          • modré tlačítko v boxu žáka = špatná dopověď se nezapočítává, žák dostává druhou možnost opravy
                          • Ukončení zasílání úkolů + hodnocení
                          • ukončit práci s úkoly
                          • možnost Ukázat žákům hodnocení = žáci uvidí svoji procentuální úspěšnost
                          • možnost nechat žákům jejich hodnocení skryté po celou dobu úkolů a ukázat až na konci
                          • možnost nechat žákům jejich hodnocení zpřístupněné po celou dobu
                          • Statistika jako podklad pro hodnocení a známkování
                            Hodnocení a známkování
                          • režim Statistika ukáže hodnocení celé třídy, jednotlivých žáků
                          • systém ústních i písemných kvízových otázek nabízí díky propracované statistice možnost podkladů pro známkování
                          • dle Statistiky výsledků může učitel udělit známku, hodnocení
                          • veškeré výsledky se zaznamenávají do Historie výsledků
                          • Podrobná statistika celé třídy
                            Podrobná statistika jednotlivých žáků
                            Poslední detaily podrobné statistiky právě dokončujeme
                            Režim testování jako podklad pro známkování
                            Hodnocení a známkování
                          • režim Řízeného i Běžného testu nabízí podrobnou statistiku výsledků jednotlivých žáků a jejich jednotlivých odpovědí
                          • po ukončení každého testu lze zaslat automatické vyhodnocení testu a vygenerovanou známku (viz.bod 8.3 a 8.4)
                          • po ukončení každého testu může učitel opravit test individuálně a navrhovanou známku popř.upravit a teprve poté zaslat žákům
                          • Sebehodnocení žáků
                            Hodnocení a známkování
                            Sebehodnocení žáků pomocí emotikon
                          • možnost zjištění aktuální nálady žáků "Jak se právě cítíš?"
                          • možnost zjištění pocitů z ukončené, odvedené práce "Jak se Ti to povedlo?"
                          • kdykoliv během práce, na začátku, v průběhu, po ukončení sady otázek a úkolů
                          • v režimu Třídy viz.bod 3.13
                          • Využití Vímto při prezenční výuce
                            Prezenční výuka s Vímto - NOVINKA
                            Využití funkcí Vímto pro prezenční výuku
                          • individuální práce
                          • práce ve skupinách
                          • soutěžní úkoly pro jednotlivce i skupinovou práci
                          • práce s interaktivní tabulí (projektorem) - právě připravujeme
                          • Zapojení žáků, kteří zůstali doma (nemoc, karanténa, distanční výuka,..)
                          • domluva společného času připojení žáků ve škole i doma
                          • všichni žáci doma i ve škole se připojí do svých účtů
                          • učitel má i ve škole zapnutý videohovor (MS Teams, Google meet apod.) pro komunikaci se žáky doma
                          • učitel nemusí mít zapnutý videohovor, se žáky doma komunikuje písmeně přes Vímto
                          • využití všech výše popsaných možností (ústní, písemné otázky, testování)
                          • Práce s tablety nebo mobily
                            Prezenční výuka s Vímto - NOVINKA
                          • samostatná práce
                          • skupinová práce
                          • soutěžní úkoly pro jednotlivce i skupinovou práci
                          • testování, prověřování znalostí žáků
                          • spojení práce s tablety a interaktivní tabule (projektoru) - Připravujeme
                          • práce ve třídě i v počítačové učebně
                          • Samostatná práce
                          • využití všech výše popsaných možností (ústní, písemné otázky, testování)
                          • Skupinová práce
                            Rozdělení třídy na dvě skupiny = kombinace samostatné a skupinové práce
                          • rozdělení do skupin ve Správě žáků (viz.bod 3.1)
                          • v hodině přihlášení pouze jedné skupiny žáků
                          • zbytek třídy samostatná práce
                          • kdykoliv během vyučování
                          • polovina třídy pracuje na samostatné práce, druhá polovina s učitelem ve Vímto
                          • Skupinová práce v celé třídě
                          • rozdělení žáků do skupin
                          • výběr zapisovatelů v jednotlivých skupinách
                          • zapisovatel se přihlásí do svého účtu (vimto.online/zak)
                          • možnost zadávat ústní i písemné otázky, spustit celý test
                          • např.ústní otázka učitele + domluva ve skupině + zápis jedné správné odpovědi za celou skupinu
                          • kdykoliv během vyučování
                          • domluva žáků ve skupině, podpora spolupráce žáků
                          • oživení, zpestření výuky
                          • Práce ve sdílené počítačové učebně
                            Prezenční výuka s Vímto - NOVINKA
                          • všechny možnosti práce lze využívat i na sílených počítačích nebo tabletech ve školní počítačové učebně
                          • zaregistrujte si počítačovou učebnu jako sdílenou třídu
                          • možnost práce s neomezeným počtem žáků z různých tříd
                          • k tomuto režimu postačí pouze 1 licence
                          • registrace jednoho účtu učitele (viz.bod 3.1)
                          • registrace sdílené třídy (viz.celý bod 3)
                          • žáci budou zastoupeni např.číslem počítače, pořadovým číslem apod.
                          • jednotlivé počítače tak budou zastupovat všechny žáky využívající sdílenou třídu
                          • žáci se přihlašují ne pod svým jménem, ale PINem počítače
                          • např.učitel druhé stupně vyučující anglický jazyk si takto připraví sdílenou třídu pro všechny své žáky napříč třídami
                          • žákům nebude v tomto případě poskytnuta zpětná vazba jmenovitě, např. Eliško, máš správnou odpověď
                          • žáci může být zaslána zpětná vazba bez oslovení, nebo pod nějakým obecným oslovením, např. Milý žáčku, máš správnou odpověď.
                          • žáci se přihlásí do účtu počítače, tabletu (vimto.online/zak)
                          • učitel zadává ústní otázky, úkoly, testy stejným způsobem, který je popsán v celé Metodice a Nápovědě
                          • Příprava a spuštění hry
                            Interaktivní týmová hra - NOVINKA, VYZKOUŠENO PŘI PREZENČNÍ VÝUCE
                            Otevření prostředí hry
                          • ve třídě symbol Hra
                          • volba počtu týmů + Pokračovat
                          • otevře se prostředí samotné hry
                          • do pod jednotlivé týmy nasunout žáky
                          • názvy týmů lze upravit dle přání (v liště názvu přepsat název, upravit barvu)
                          • Úprava zadání průběhu hry
                          • lze upravit zadání průběhu hry
                          • Unikátní odpovědi - zajišťují, aby se odpovědi neopakovaly (jakmile jeden tým zapíše určité slovo, ostatní ho již nemohou použít)
                          • Maximální odpovědi na žáka - zajišťují, aby psali všichni stejný počet odpovědí
                          • Zobrazovat odpovědi - při sledování např.na interaktivní tabuli žáci vidí nebo nevidí odpovědi ostatních
                          • Ukazovat jména - u názvu týmu může nebo nemusí být vidět jména členů
                          • Ukazovat postup - může nebo nemusí být vidět postup jednotlivých týmů (stoupající a klesající sloupce)
                          • Počet sloupců - zobrazení týmů
                          • Nové odpovědi - přiřazují se na konce nebo na začátek
                          • Spuštění hry
                          • před spuštěním upravit průběh hry
                          • nejčastější - bez unikátních odpovědí, bez maximálních odpovědí, nezobrazovat odpovědi, ukazovat jména i postup, počet sloupců v řadě podle počtu a nové odpovědi na začátek)
                          • vysvětlit zadání a pravodla
                          • Spustit hru
                          • Zadání a průběh jednotlivých úkolů hry
                            Interaktivní týmová hra - NOVINKA, VYZKOUŠENO PŘI PREZENČNÍ VÝUCE
                            Řízená hra
                          • učitel zadává postupně jednotlivé krátké úkoly s krátkou odpovědí
                          • zadání a odpovědi jsou krátké
                          • čas na zodpovězení úkolu může být limitovaný
                          • učitel řídí celý průběh zadávání úkolů a zápis odpovědí
                          • Např.: napište kořen slova PORYBNÝ
                          • Např.: napište 5 přídavných jmen
                          • Např.: napište tvar slovesa LYŽOVAT v 2.pádě, čísla jednotného, v minulém čase,...
                          • další nápady na zadání v sekci Metodika 11.2
                          • Plynulá hra
                          • učitel zadá jeden dlouhodobější úkol
                          • žáci podle předem daných pravidel zapisují odpovědi
                          • čas na zodpovězení úkolu může být limitovaný
                          • učitel řídí celý průběh zadávání úkolů a zápis odpovědí
                          • Např.: napište co nejvíce slov začínajících na písmeno B
                          • Např.: napište synonyma ke slovu BĚŽET
                          • Např.: napište co nejvíce příbuzných slov ke slovu SMÝKAT,...
                          • další nápady na zadání v sekci Metodika 11.2
                          • Pravidla a variace hry
                            Interaktivní týmová hra - NOVINKA, VYZKOUŠENO PŘI PREZENČNÍ VÝUCE
                            Neomezená variabilita zadání úkolů
                          • neomezené množství zadání
                          • cokoliv, co potřebujete procvičit, zopakovat
                          • možnost využití zadání bez přípravy i s přípravou s učebnicí, pracovním listem, obrázkem apod.
                          • Různé druhy a kombinace zadání
                          • na rychlost
                          • na největší počet správných odpovědí
                          • na přesně daný počet odpovědí
                          • na určitý čas
                          • Různé možnosti zápisu
                          • píší všichni žáci v týmu každý sám za sebe neomezený počet odpovědí a společně se radí
                          • píší všichni žáci v týmu, ale každý jen určitý omezený počet odpovědí
                          • tým si vybere jednoho písaře a ostatní pouze radí
                          • Možnosti kontroly a ukončení hry
                            Interaktivní týmová hra - NOVINKA, VYZKOUŠENO PŘI PREZENČNÍ VÝUCE
                            Kontrola v průběhu hry
                          • možnost sledování postupu na interaktivní tabuli
                          • možnost sledování postupu ostatních týmů pouze pro učitele na svém počítači
                          • učitel kontroluje odpovědi v průběhu hry
                          • učitel může odebírat špatné odpovědi již v průběhu hry
                          • kliknutím na slovo v boxu týmu možnost Smazat
                          • možnost vymazat odpovědi a zadat další otázku se zachováním bodového ohodnocení
                          • Kontrola po ukončení hry
                          • možnost odebírat špatné odpovědi po ukončení hry
                          • kliknutím na slovo v boxu týmu možnost Smazat
                          • možnost přidat nebo ubrat body (+1 a -1) např. za rychlost, za hrubou špatnou odpověď apod.
                          • žáci společně s učitelem kontrolují správnost jednotlivých odpovědí
                          • Vyhodnocení hry
                          • bodové vyhodnocení výsledků
                          • ústní vyhodnocení
                          • Vítejte v sekci nápovědy

                            Zvolte prosím téma v menu.